6| 1 6 3 4 · 2| 4| 3| 6 6一 种 较 常 见 的 写 作 结 构3| 2| 5 6 6 6 3 7 5 4 7 2 2 7 4 4| 6 3 4 5 1即 围 绕 话 把 一 篇 文 章 划 分 为 几 个 相 对 独 立 的 部 分4 · 5 6| 4 6 · 5 1 · 5 6 3 3| 2| 3 2 7再 给 它 们 加 上 一 个 简 洁 、 恰 当 的 小3 5 4| 3 4| 2 7| 1| 3 2| 6| 1 6 3 · 3 5 5 5 5 3 7这 种 结 构 的 优 势 在 于 可 以 使 文 章 的 脉 络 清 晰 可 见4 · 4 5| 1 2 7 2 7 5 3 2 3 3有 几 大 部 分 材 料 组 成 一 目 了 然3 · 5 · 6 5 7 4 5 7 3 3| 4| 7 7 1 7 · 6 1同 时 也 省 去 了 过 度 写 不 好 的 同 学 之 烦 恼7| 1 4| 5 3| 1 5 5 2因 为 彼 此 间 是 独 立 的1 1 5 5| 5 2 1 5 1 · 4| 2 7 1 1| 4所 以 同 学 们 不 必 在 过 度 上 多 下 功 夫4 5| 7 3 · 7| 1 5 1 7 · 2 · 7 2而 关 键 在 于 如 何 把 小 拟 出 彩3| 5 5| 3 · 4| 7 1 1 3| 1 2 5 7| 6 3 6 4| 1 · 7 3| 6| 6| 1 2 7| 6 6 3并 把 几 个 色 彩 各 异 的 小 故 事 能 组 合 在 一 起 去 突 出 一 个 鲜 明 的 主 旨7 · 7 7| 1 · 7做 到 这 一 点7| 6| 1 3 1 6 · 1| 4 7 5还 需 要 大 家 多 开 动 脑 筋7 5 1 3 1| 6 1 · 4 · 3 · 3 · 5 7| 2 4 4| 5 1 2| 1 2 3| 6| 6 7在 小 的 拟 制 上 有 这 样 几 方 面 需 要 注 意 ： 、 突 出 中 心4 · 3 1 5 4| 5 7 · 1 · 3 7 1 1 1| 7| 3 7明 晰 思 路 就 好 比 一 篇 文 章 的 眼 睛6 4 2 6| 1 · 1 2 4 7 · 4 6 4 5 2| 1 4 · 6 3| 1 4 1看 到 它 就 明 白 文 章 的 大 致 意 思 和 所 要 表 达 的 观 点3 5因 此7 3 2| 3 · 4| 5 4 · 2 6| 5 · 6 2| 6 4 7 · 2 5 6 2 7 5每 一 个 小 在 拟 制 上 要 能 抓 住 该 片 段 的 中 心 或 重 点4 · 2 · 6 2 · 5 7 3 · 2 3 1 3 4| 2以 此 来 突 出 本 段 的 内 容 和 特 色5 5| 2 6 1 · 2 6 3| 3 · 2 4 4同 时 为 下 文 的 拟 制 做 好 铺 垫3 · 4 4 · 5| 3 7 6 3 7保 持 上 下 文 的 连 贯 性1 · 2| 6 1| 7 3如 年 高 考 要 求
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版权号：1407737970
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